Selon vos observations, les filles ont tendance à se vouloir coquettes, séduisantes, délicates, douillettes, sensibles, patientes, sociables, douces, généreuses, compréhensives, dévouées et souriantes. Les garçons eux ont tendance à agir afin d’être forts, bricoleurs, compétitifs, séducteurs, confiants, protecteurs, débrouillards, indépendants, autoritaires, courageux, ambitieux et travailleurs. Ces caractéristiques que vous retrouvez chez les jeunes d’aujourd’hui correspondent à ce que l’on appelle des rôles sexuels stéréotypés. Ce sont des rôles établis et valorisés par la société depuis de nombreuses années. Ils sont inculqués tout au long de l’enfance et de l’adolescence à travers l’éducation, la famille, les pairs, la communauté et le milieu préscolaire et scolaire. Avec une vision traditionnelle des rôles sexuels, les attentes des filles et des garçons envers l’autre sexe ont l’avantage d’être claires puisqu’ils les rencontrent depuis leur plus jeune âge, mais elles peuvent les limiter, leur nuire et les décevoir personnellement ainsi que dans leur relation amoureuse. Votre rôle consiste donc à leur enseigner qu’ils peuvent varier leurs attitudes et à leur indiquer qu’une relation amoureuse peut être basée sur la confiance, sur l’honnêteté, sur le respect, sur l’estime de soi, sur la responsabilité, sur un comportement non-menaçant, sur la négociation, sur l’égalité et plus tard dans leur vie, également sur un partenariat économique, sur les responsabilités partagées et sur l’implication parentale, plutôt que sur les rôles sexuels stéréotypés. Pour vous aider dans cette démarche éducative, n’hésitez pas à prendre le recul nécessaire pour analyser votre propre vision des relations hommes-femmes, indépendamment du rôle que vous occupez auprès des jeunes.
Selon vos observations, les filles et les garçons n’adoptent pas de tendances dites traditionnelles. Selon la vision traditionnelle, les filles auraient tendance à se vouloir coquettes, séduisantes, délicates, douillettes, sensibles, patientes, sociables, douces, généreuses, compréhensives, dévouées et souriantes. Les garçons eux auraient tendance à agir afin d’être forts, bricoleurs, compétitifs, séducteurs, confiants, protecteurs, débrouillards, indépendants, autoritaires, courageux, ambitieux et travailleurs. Ces caractéristiques que vous ne retrouvez pas ou peu chez les jeunes d’aujourd’hui correspondent à ce que l’on appelle des rôles sexuels stéréotypés. Ces rôles sont établis et valorisés par la société depuis de nombreuses années. Ils sont inculqués tout au long de l’enfance et de l’adolescence à travers l’éducation, la famille, les pairs, la communauté et le milieu préscolaire et scolaire. Avec une vision traditionnelle des rôles sexuels, les attentes des filles et des garçons envers l’autre sexe ont l’avantage d’être claires puisqu’ils les rencontrent depuis leur plus jeune âge, mais elles peuvent les limiter, leur nuire et les décevoir personnellement ainsi que dans leur relation amoureuse. Ainsi, si vous n’observez pas de comportements propres à un sexe ou à l’autre, c’est probablement le signe qu’ils ont acquis l’ouverture nécessaire pour pouvoir développer leur plein potentiel et pour créer et garder une relation amoureuse saine et égalitaire. Votre rôle consiste donc à les soutenir dans le développement de leur diverses attitudes et à leur rappeler qu’une relation amoureuse peut être basée sur la confiance, sur l’honnêteté, sur le respect, sur l’estime de soi, sur la responsabilité, sur un comportement non-menaçant, sur la négociation, sur l’égalité et plus tard dans leur vie, également sur un partenariat économique, sur les responsabilités partagées et sur l’implication parentale, plutôt que sur les rôles sexuels stéréotypés. Pour vous aider dans cette démarche éducative, n’hésitez pas à prendre, de votre côté également, le recul nécessaire pour analyser votre propre vision des relations hommes-femmes, indépendamment du rôle que vous occupez auprès des jeunes.
